Hola, aquí os dejo los ejercicios de FPP y Productividad para que penséis un poco este finde....

1º) La empresa BISCUIT S.A. que se dedica a la elaboración de galletas, tenía en el último año un equipo de 80 trabajadores. La producción del año fue de 850.000 kilogramos de galletas y se emplearon 1920 horas por trabajador. Durante el año siguiente, la empresa redujo su equipo en un 10%, la producción de año fue de 910.000 kilogramos de galletas y el número de horas por trabajador fue el mismo que el año anterior. Teniendo en cuenta esta información, se pide:
a) Calcular el valor de la productividad de la mano de obra de la empresa en cada uno de los dos años.
b) Calcular la variación de la productividad entre esos dos años.
c) Señala una posible explicación que podría justificar la variación de la productividad calculada en el apartado anterior.

2º) La empresa WASH S.A. se dedica a la fabricación de lavadoras. El cuadro de personal de esta empresa está formado por 35 trabajadores con una jornada laboral de 7 horas diarias y 300 días al año, y su producción anual es de 45.250 lavadoras.

Se pide:

a) Calcular la productividad media por hora trabajada.
b) Si la productividad media del sector es de una lavadora por hora y trabajador, ¿en qué porcentaje tendría que aumentar la productividad de la empresa para igualar dicha media?
c) Proponer algún tipo de medida que pueda mejorar la productividad media del trabajo. Razona tu respuesta.

3º) La empresa FLOOR S.L., dedicada a la colocación de suelos de madera cuenta con 30 empleados, cada uno de los cuales tiene una jornada laboral de 8 horas diarias y trabaja 260 días al año. La empresa coloca un total de 312.000 metros cuadrados de suelo al año. Se pide:

a) Calcular la productividad de cada empleado por hora trabajada.
b) Si la productividad media de las empresas del sector es de 6 metros cuadrados por hora trabajada, calcular el porcentaje en que debería aumentar la productividad de la empresa para equipararse a dicha media.
c) Sugiere algún tipo de medida que pueda contribuir a conseguir una mejora de la productividad en la empresa.

4º) Una empresa que se dedica a la fabricación de LADRILLOS cuenta con 16 obreros que trabajan ocho horas diarias. El salario por hora que percibe cada trabajador es de 10 euros. En una jornada de trabajo de 8 horas se producen 20.480 ladrillos. La empresa se está planteando comprar e instalar un horno nuevo capaz de producir 30.000 ladrillos al día. Se pide: 

a) Calcular la productividad del trabajo con el horno antiguo y con el horno nuevo.
b) Calcular la variación de la productividad del trabajo si la empresa decide instalar el horno nuevo.
c) ¿Es necesario utilizar el salario por hora para calcular la productividad del trabajo? Justifica tu respuesta.

5º) Dos empresas fabrican el mismo modelo de CÁMARA fotográfica digital. Los datos anuales para cada una de las empresas son:

Empresa A

Nº unidades producidas: 10.000
Precio de venta por unidad: 300 €
Mano de obra utilizada: 2.500 horas
Salario de los trabajadores: 40 €/hora
Horas de maquinaria: 1.000
Coste maquinaria: 50 €/hora

Empresa B

Nº unidades producidas: 12.000
Precio de venta por unidad: 400 €
Mano de obra utilizada: 3.200 horas
Salario de los trabajadores: 40 €/hora
Horas de maquinaria: 1.500
Coste maquinaria: 50 €/hora

SE PIDE:

a) Calcular la productividad media del trabajo en cada una de las empresas, señalando en cuál de ellas el factor trabajo es más productivo.
b) Calcular la productividad global para cada una de las empresas.

6º) La empresa OPTICALSA, que fabrica material óptico, tiene previsto crear una nueva línea de producción para la fabricación de lentes de contacto desechables. De acuerdo con su plan estratégico, en su primer año de actividad se fija como objetivo producir 401.280 unidades. Para alcanzar este objetivo se le presentan las siguientes alternativas: 
· Alternativa 1. - Emplear 20 trabajadores a tiempo completo, con una jornada laboral de 1.760 horas al año por trabajador. 
· Alternativa 2. - Emplear 10 trabajadores a tiempo completo y otros 10 trabajadores a tiempo parcial (50% da jornada). En este caso, la jornada completa anual es de 2.150 horas por trabajador. 

a) Calcular la productividad media del trabajo para cada una de las alternativas.
b) Expresar en términos porcentuales la diferencia de productividad entre las dos alternativas.
c) Comentar alguna razón que pueda explicar la diferencia de productividad entre las dos alternativas.

7º) En el ejercicio económico correspondiente al año 2006 una empresa fabricante de balones de FÚTBOL alcanzó una producción de 352.000 unidades. En el departamento de producción esta empresa cuenta con un cuadro de personal de 50 empleados. La jornada laboral diaria de estos trabajadores es de 8 horas y trabajan 220 días al año. 

En el ejercicio siguiente el cuadro de personal se ha reducido en 10 trabajadores y la empresa obtuvo una producción de 422.400 unidades. Teniendo en cuenta esta información, se pide: 
a) Calcular la productividad media del trabajo en cada uno de los ejercicios.
b) Determinar la tasa de variación de la productividad entre los dos ejercicios.
c) Comentar el significado de los resultados de los apartados anteriores y mencionar alguna de las razones que podrían explicar la variación estimada de la productividad.

8º) En el año 2005 los propietarios de una empresa pensaron en la posibilidad de cambiar su localización con el objetivo de reducir costes de producción. Para evitar la DESLOCALIZACIÓN, los trabajadores se comprometieron a incrementar su productividad un 10% en el 2006. En el año 2005 trabajaron en la empresa 100 personas durante 280 días y con una jornada laboral de 8 horas. El nivel de producción conseguido fue de 380.000 unidades. En el 2006 se trabajaron 300 días con la misma jornada laboral diaria y se consiguió el mismo nivel de producción que en 2005. Se pide: 

a) Calcular la productividad del trabajo de esta empresa en el año 2005 y en el 2006.
b) Calcular la tasa de variación de la productividad del trabajo del año 2006 respecto del 2005. ¿Consiguieron el incremento del 10%? ¿Por qué?
c) ¿Qué productividad tendrían que conseguir los trabajadores para lograr el incremento del 10% comprometido?

9º) La bodega “Fernández Ramírez de Ganzuza” dispone de 80 hectáreas de viñedos.  La bodega elabora actualmente ocho vinos de gama media‐alta y se sabe que la producción alcanzó las 244.000 y 274.000 botellas en 2011 y 2012 respectivamente.

Con esta información, se pide:


a) Productividad de los viñedos en 2011 y 2012.

b) Variación de la productividad.

c) Comente brevemente las posibles causas del resultado obtenido que justifiquen la variación de la productividad en la bodega.

10º) La aerolínea low cost Barataira se plantea dos posibles alternativas para la prestación del servicio en su nueva ruta entre Moscú y la Costa del Sol:

- La primera, con un servicio diario prestado por 4 aeronaves y una tripulación joven, requiere de 49.880 horas anuales de trabajo, con un coste laboral por hora trabajada de 80 €, y un coste anual de leasing por cada aeronave de 970.000 €.

- La segunda, con un servicio diario de 3 aeronaves de mayor capacidad y una tripulación más experimentada, precisa de 43.000 horas anuales de trabajo, con un coste laboral por hora trabajada de 100 €, y un coste anual de leasing por cada aeronave de 1.235.000 €. Se pide: 


a) Calcular la productividad del trabajo en ambas opciones, considerando que anualmente el servicio prestado es, tanto en una como en otra, de 175.200 plazas.

b) Comentar qué factor explica la aparente contradicción entre los resultados de a).

11º) Cada kilómetro del AVE entre Madrid y Barcelona costó 14,4 millones de euros y la construcción de un colegio en la comunidad de la Rioja 3,25. Para poder realizar una representación gráfica de la frontera de posibilidades de producción y del coste de oportunidad, vamos a suponer que, por cada kilómetro de AVE podríamos construir 4 colegios. En España, a partir de enero de 2013, con la finalización del tramo Barcelona – Figueres, la red española de alta velocidad alcanzó más de 3.100 km 

Con estos datos (aproximados) vamos a elaborar una posible frontera de posibilidades de producción (FPP). Dados unos recursos limitados, las posibles combinaciones de producción de “AVE” o “Escuelas” son las siguientes:

  

SE PIDE: 

a) Representa gráficamente la Frontera de Posibilidades de Producción 

b) Indica un punto imposible de alcanzar con los recursos dados, así como uno ineficiente y cuatro eficientes. Explica cada uno de ellos. 

c) ¿Qué debería pasar para alcanzar el punto imposible que has indicado en el apartado anterior? 

d) Indica el coste de oportunidad de construir 2.000 escuelas, ¿y cuatro escuelas? 

e) Dados los puntos eficientes que has marcado en el apartado “b)”, ¿son indiferentes? ¿por qué? ¿cuál elegirías y por qué? 

f) España es uno de los líderes mundiales en alta velocidad, ¿qué te parece? 

12º) Un agricultor dispone de un terreno, diversa maquinaria, dos trabajadores y cierta cantidad de dinero en el banco. Se dedica al cultivo de lechugas y de tomates. Debe decidir qué cantidad de recursos emplea para cada uno de los cultivos. Tras la experiencia de varios años ha llegado a la conclusión de que las posibles combinaciones de producción eficientes son las siguientes: 

1. Dedicar la totalidad de los recursos a producir tomates, estima una producción de 2.000 kilos 

2. Dedicar la totalidad de los recursos a producir lechugas, estima una producción de 1.000 lechugas. 

Suponiendo que el coste de oportunidad de producir una lechuga es de dos kilos de tomates. 

SE PIDE: 

a) Representa gráficamente la frontera de posibilidades de producción (FPP) 

b) Indica un punto ineficiente (con sus coordenadas) y llámale A 

c) Indica un punto imposible (con sus coordenadas) y llámale B 

d) Indica cinco puntos eficientes (con sus coordenadas) y nómbralos según la secuencia anterior ¿Cómo podría alcanzar un nivel de producción superior al indicado en el enunciado?

13º) En el libro de Robert Frank (El economista naturalista), nos comenta el estudio realizado por Paul Ferraro y Laura Taylor relativo al coste de oportunidad. El planteamiento es el siguiente: 

Suponga que le ha tocado una entrada gratis para ir esta noche a un concierto de Eric Clapton: 

- No puede venderla. 

- Bob Dylan toca también esta noche y su concierto es la única alternativa que considera. 

- La entrada para el concierto de de Bob Dylan cuesta 40 dólares y estaría dispuesto a pagar hasta 50 por verlo cualquier día (dicho de otro modo, si la entrada de Bod Dylan costase más de 50 dólares, no iría a verlo aunque no tuviese otra cosa que hacer).

- No hay más costes que considerar en ninguno de los dos casos. 


¿Cuál es para usted el coste de oportunidad de asistir al concierto de Eric Clapton? 

a) 0 dólares

b) 10 dólares 

c) 40 dólares 

d) 50 dólares 

14º) Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de producción de una economía que produce dos bienes, ordenadores y automóviles, dada una cantidad de factores productivos:

¿Qué se entiende por frontera de posibilidades de producción o curva de transformación de una economía? Represente gráficamente la frontera que corresponde a los datos del cuadro.

b) Explique qué es el coste de oportunidad y calcule el coste de oportunidad cuando la economía pasa del punto C al punto D.

c) ¿Qué significaría un aumento en la cantidad de factores productivos y cómo se reflejaría en la representación gráfica? (0,5 puntos)

15º) Una economía produce manufacturas y servicios en las siguientes combinaciones (cantidades) posibles:

Se pide:

a) Construir gráficamente la Frontera de Posibilidades de Producción.

b) Determinar si las distintas combinaciones de producción que a continuación se ofrecen son eficientes, ineficientes o inalcanzables, explicando la razón de cada una (0,75 puntos):

(M)=30, (S)=17; (M)=25, (S)=33; (M)=21, (S)=31; (M)=14, (S)=40

c) Explicar qué ocurriría si se produjera una mejora técnica en el proceso productivo de las manufacturas. ¿Y en el caso de que tuvieran lugar mejoras técnicas en ambos procesos productivos? Represente gráficamente ambos casos. Termine afirmando qué implicaría para la economía del país cualquiera de estas dos circunstancias.

16º) Considere una pequeña isla en la que sus habitantes pueden realizar dos actividades: pescar y cultivar trigo. Dados los recursos y la tecnología, el cuadro siguiente muestra las combinaciones de producción máxima expresada en kilos al día de pescado y trigo que pueden obtenerse:

a) Ilustre las diferentes combinaciones de producción mediante una frontera de posibilidades de producción (FPP).
b) ¿Pueden producirse al día 400 kg de trigo y 200 kg de pescado? Sitúe este punto en el gráfico anterior.
c) ¿Cuál es el coste de oportunidad de incrementar la producción de trigo de 300 kg a 400 kg al día?
d) ¿Cuál es el coste de oportunidad de incrementar la producción de trigo de 100 kg a 200 kg al día?

17º) Supongamos un determinado municipio que basa su economía productiva en la explotación de productos del mar, para ello dispone de 6000 trabajadores y 2000 bateas. El problema consiste en decidir si produce (en las bateas) mejillón o si produce ostras. Después de un estudio y, basándose en la experiencia de años anteriores, se llega a la conclusión de que si todos sus recursos se dedican a la producción de mejillón, ésta ascendería a 200.000 kilos al año, y si se dedicasen íntegramente a la producción de ostras, sería de 200.000 kilos al año.

Es decir, si deciden producir únicamente mejillón, ésta decisión tendría un coste de oportunidad, que sería el de renunciar a la producción de ostras. Pero pueden decidir combinar la producción de mejillón y de ostras. Entonces tendríamos diferentes posibilidades de producción con los recursos dados. Buscaremos la combinación más eficiente.

Supongamos que las diferentes combinaciones posibles sean las siguientes: (representa gráficamente)

  

 CUESTIONES RELATIVAS A LA FPP:

a) ¿Se podrían producir 200.000 kilos de mejillón y 50.000 de ostras? ¿Por qué? Punto A.

b) ¿Se podrían producir 100.000 kilos de mejillón y 50.000 de ostras? ¿Qué supondría encontrarse en este punto? Punto B

c) ¿Se podrían producir 100.000 kilos de mejillón y 100.000 kilos de ostras? ¿Qué grado de utilización de los recursos productivos estaríamos considerando?

d) Si actualmente no podemos producir 200.000 kilos de mejillones y 50.000 de ostras, ¿Qué debería pasar para poder alcanzar este nivel de producción.

18º) Consideremos una pequeña isla en la que únicamente se cultivan patatas y calabazas. La tabla adjunta muestra las combinaciones de producción anual máxima de patatas y de calabazas, dados los recursos disponibles y la tecnología.

a) Dibuje la frontera de posibilidades de producción (FPP) que ilustra estas combinaciones, representando las patatas en el eje de abscisas y las calabazas en el eje de ordenadas.

b) Considere que la isla obtiene 400 kg de patatas y 300 kg de calabazas, y sitúe este punto en el gráfico anterior. ¿Es eficiente esta producción? Razone su respuesta.

c) ¿Cuál es el coste de oportunidad de incrementar la producción anual de patatas en 1Kg cuando la economía pasa de 400 a 600 Kg de patatas? ¿Y cuando la economía pasa de 600 a 800 Kg de patatas? Justifique su respuesta.

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